Ensembles de nombres

Série d'exercices pour explorer et maîtriser les différents ensembles de nombres : $\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}, \mathbb{R}$.

Revoyons ensemble les points essentiels sur les Ensembles de Nombres avant de démarrer les exercices. Ces rappels sont vos fondations pour réussir !

1. Les Ensembles de Nombres Essentiels : $\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}, \mathbb{R}$

En mathématiques, on utilise différents ensembles de nombres, chacun contenant des types de nombres spécifiques et étant inclus dans le suivant :

$\mathbb{N}$ : Entiers Naturels. Ce sont les nombres entiers positifs et zéro : $0, 1, 2, 3, \dots$ Ils servent à compter les objets. Exemple : $5 \in \mathbb{N}$.

$\mathbb{Z}$ : Entiers Relatifs. Ils incluent tous les entiers naturels, leurs opposés (nombres entiers négatifs) et zéro : $\dots, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, \dots$ Exemple : $-7 \in \mathbb{Z}$.

$\mathbb{D}$ : Nombres Décimaux. Ce sont les nombres qui peuvent s'écrire sous forme de fraction décimale (avec un dénominateur qui est une puissance de 10) ou avec un nombre fini de chiffres après la virgule. Exemple : $3,14 = \frac{314}{100} \in \mathbb{D}$.

$\mathbb{Q}$ : Nombres Rationnels. Ce sont les nombres qui peuvent s'écrire sous forme de fraction $\frac{p}{q}$ où $p$ est un entier relatif et $q$ un entier naturel non nul. L'écriture décimale d'un nombre rationnel est soit finie, soit infinie et périodique. Exemple : $\frac{1}{3} = 0,333\dots \in \mathbb{Q}$.

$\mathbb{R}$ : Nombres Réels. C'est l'ensemble de tous les nombres que vous connaissez jusqu'à présent. Il inclut les nombres rationnels et les nombres irrationnels (qui ne peuvent pas s'écrire comme une fraction, par exemple $\sqrt{2}, \pi$). L'ensemble des réels peut être visualisé comme toute la droite numérique. Exemple : $\sqrt{2} \in \mathbb{R}$.

Inclusions : Chaque ensemble est inclus dans le suivant : $\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{D} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{R}$.

2. Caractérisation des Nombres Décimaux, Rationnels et Irrationnels

Nombres Décimaux : Un nombre est décimal si et seulement si, dans sa fraction irréductible, le dénominateur n'a que $2$ et/ou $5$ comme facteurs premiers. Autrement dit, il peut s'écrire sous la forme $\frac{a}{2^n \times 5^p}$.

Nombres Rationnels : Un nombre est rationnel s'il peut s'exprimer sous la forme d'une fraction de deux entiers. Leur développement décimal est périodique ou fini.

Nombres Irrationnels : Les nombres irrationnels sont des nombres réels qui ne sont pas rationnels. Ils ne peuvent pas être exprimés comme une fraction de deux entiers, et leur développement décimal est non périodique et infini. Exemples : $\sqrt{2}$, $\pi$.

3. Opérations sur les Intervalles : Union, Intersection, Complémentaire

Intersection ($\cap$) : L'intersection de deux intervalles $I$ et $J$, notée $I \cap J$, est l'ensemble des nombres qui appartiennent à la fois à $I$ et à $J$.

Union ($\cup$) : L'union de deux intervalles $I$ et $J$, notée $I \cup J$, est l'ensemble des nombres qui appartiennent soit à $I$, soit à $J$, soit aux deux.

Complémentaire ($^c$ ou $\setminus$) : Le complémentaire d'un intervalle $I$ dans $\mathbb{R}$, noté $I^c$ ou $\mathbb{R} \setminus I$, est l'ensemble des nombres réels qui n'appartiennent pas à $I$. Si $I \subset A$, le complémentaire de $I$ dans $A$ est $A \setminus I$.

4. Représentation sur la Droite Réelle

Les ensembles de nombres et les intervalles peuvent être représentés visuellement sur la droite réelle. Cela aide à comprendre les relations d'inclusion, d'intersection et d'union.

Intervalles : Un intervalle est un segment (ou une demi-droite) sur la droite réelle. On utilise des crochets pour indiquer si les bornes sont incluses (crochets fermés) ou exclues (crochets ouverts).

Ensembles de nombres : Bien que $\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}$ soient des ensembles discrets (pour $\mathbb{N}, \mathbb{Z}$) ou denses mais dénombrables ($\mathbb{D}, \mathbb{Q}$), ils sont tous des sous-ensembles de la droite continue des réels $\mathbb{R}$.

5. Symboles Clés : Appartenance et Inclusion

Appartenance ($\in$) : $x \in A$ signifie que l'élément $x$ appartient à l'ensemble $A$. Exemple : $3 \in \mathbb{N}$ (3 appartient à l'ensemble des entiers naturels).

Inclusion ($\subset$) : $A \subset B$ signifie que l'ensemble $A$ est inclus dans l'ensemble $B$, c'est-à-dire que tous les éléments de $A$ sont aussi des éléments de $B$. Exemple : $\mathbb{N} \subset \mathbb{Z}$ (l'ensemble des entiers naturels est inclus dans l'ensemble des entiers relatifs).

Union ($\cup$) : Le symbole $\cup$ est utilisé pour représenter l'union de deux ensembles.

Intersection ($\cap$) : Le symbole $\cap$ est utilisé pour représenter l'intersection de deux ensembles.

Différence ($\setminus$) : Le symbole $\setminus$ (ou parfois $-$) est utilisé pour représenter la différence entre deux ensembles ou le complémentaire.

Complémentaire ($\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}$) : $\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q}$ représente l'ensemble des nombres réels qui ne sont pas rationnels, c'est-à-dire l'ensemble des nombres irrationnels.

C'est noté ? 💪 Maintenant, place aux exercices ! Bonne chance !

Ensembles de nombres

Exercice 1 : Quel ensemble ?

Pour chacun des nombres suivants, indiquez le plus petit ensemble de nombres classiques auquel il appartient ($\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}, \mathbb{R}$). Aucune justification n'est demandée.

  1. $A = -15$
  2. $B = \frac{3}{7}$
  3. $C = 3,14159$
  4. $D = \sqrt{9}$
  5. $E = \frac{12}{4}$
  6. $F = \sqrt{2}$
  7. $G = -\frac{25}{5}$
  8. $H = 0,75$
  9. $I = -\frac{1}{3}$
  10. $J = 10^{6}$
Exercice 2 : Opérations sur les intervalles

Simplifiez les expressions suivantes en utilisant les opérations d'union et d'intersection d'intervalles. Exprimez le résultat sous forme d'un intervalle unique ou d'une union d'intervalles disjoints.

  1. $I_1 = [-3\,;\, 5] \cap [2\,;\, 7]$
  2. $I_2 = ]-\infty \,;\, 2[ \cup [-1\,;\, 3]]$
  3. $I_3 = [0\,;\, 4] \setminus [2\,;\, 6]$ (Rappel : $A \setminus B = A \cap B^c$)
  4. $I_4 = (]-\infty \,;\, 1] \cup [3\,;\, +\infty[) \cap [0\,;\, 5]$
  5. $I_5 = ]-2\,;\, 2[ \cup [2\,;\, 5]$
Exercice 3 : Décimaux, Rationnels, Réels

Répondez aux questions suivantes en justifiant brièvement.

  1. Le nombre $\frac{5}{8}$ est-il un nombre décimal ?
  2. Le nombre $\frac{7}{3}$ est-il un nombre rationnel ? Est-il un nombre décimal ?
  3. Le nombre $0,123456789101112...$ (suite des entiers naturels concaténés après la virgule) est-il un nombre rationnel ? Est-il un nombre réel ?
  4. Peut-on trouver un nombre irrationnel entre deux nombres rationnels distincts ?
  5. L'ensemble des nombres décimaux est-il inclus dans l'ensemble des nombres rationnels ? L'ensemble des nombres rationnels est-il inclus dans l'ensemble des nombres décimaux ?
Exercice 4 : Vrai ou Faux - Ensembles de nombres

Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Justifiez votre réponse.

  1. Tout nombre entier naturel est un nombre entier relatif.
  2. Tout nombre entier relatif est un nombre entier naturel.
  3. Tout nombre décimal est un nombre rationnel.
  4. Tout nombre rationnel est un nombre décimal.
  5. Il existe des nombres réels qui ne sont pas rationnels.
  6. Il existe des nombres rationnels qui ne sont pas réels.
  7. L'intersection de deux intervalles est toujours un intervalle.
  8. La réunion de deux intervalles est toujours un intervalle.
  9. $\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{D} \subset \mathbb{R}$
  10. $\mathbb{N} \subset \mathbb{Z} \subset \mathbb{D} \subset \mathbb{Q} \subset \mathbb{R}$
Exercice 5 : Classement et comparaison

Classez les nombres suivants par ordre croissant. Justifiez brièvement votre démarche pour la comparaison.

$K = \frac{3}{5}$, $L = 0,5$, $M = \frac{5}{9}$, $N = 0,67$, $P = \frac{2}{3}$

Exercice 6 : Ensemble et appartenance

Pour chaque affirmation, dites si elle est vraie ou fausse. Justifiez votre réponse en vous appuyant sur les définitions des ensembles de nombres.

  1. $\sqrt{4} \in \mathbb{N}$
  2. $\sqrt{5} \in \mathbb{Q}$
  3. $-\pi \in \mathbb{R}$
  4. $\frac{1}{7} \in \mathbb{D}$
  5. $-2,5 \in \mathbb{Z}$
  6. $\frac{18}{6} \in \mathbb{N}$
  7. $0,333... \in \mathbb{D}$
  8. $\mathbb{Z} \cap \mathbb{N} = \mathbb{N}$
  9. $\mathbb{D} \cup \mathbb{Q} = \mathbb{D}$
  10. $\mathbb{R} \setminus \mathbb{Q} = \emptyset$
Exercice 7 : Intervalles et inégalités

Exprimez les ensembles suivants sous forme d'intervalles ou d'union d'intervalles.

  1. $\{x \in \mathbb{R} \mid -1 \le x \le 3\}$
  2. $\{x \in \mathbb{R} \mid x > 2\}$
  3. $\{x \in \mathbb{R} \mid x \le 0 \text{ ou } x > 5\}$
  4. $\{x \in \mathbb{R} \mid x \ne 4\}$
  5. $\{x \in \mathbb{R} \mid 1 < x \le 6 \text{ et } x < 3\}$
  6. $\{x \in \mathbb{R} \mid |x| \le 2\}$
  7. $\{x \in \mathbb{R} \mid |x-1| < 3\}$
  8. $\{x \in \mathbb{R} \mid x^2 \le 9\}$
  9. $\{x \in \mathbb{R} \mid x^2 > 16\}$
  10. $\{x \in \mathbb{R} \mid \frac{1}{x} \ge 2\}$
Exercice 8 : Opérations et ensembles

Pour chaque opération et chaque paire d'ensembles, indiquez si le résultat de l'opération appartient toujours au troisième ensemble donné. Justifiez.

  1. Addition de deux entiers naturels : résultat dans $\mathbb{N}$ ?
  2. Soustraction de deux entiers naturels : résultat dans $\mathbb{N}$ ?
  3. Multiplication de deux entiers relatifs : résultat dans $\mathbb{Z}$ ?
  4. Division de deux entiers relatifs (le second non nul) : résultat dans $\mathbb{Z}$ ?
  5. Addition de deux nombres rationnels : résultat dans $\mathbb{Q}$ ?
  6. Multiplication de deux nombres décimaux : résultat dans $\mathbb{D}$ ?
  7. Racine carrée d'un nombre rationnel positif : résultat dans $\mathbb{Q}$ ?
  8. Opposé d'un nombre entier relatif : résultat dans $\mathbb{Z}$ ?
  9. Inverse d'un nombre entier relatif non nul : résultat dans $\mathbb{Z}$ ?
  10. Carré d'un nombre réel : résultat dans $\mathbb{R}$ ?
Exercice 9 : Intersections et réunions d'intervalles

Simplifiez les expressions suivantes en utilisant les opérations d'intersection et de réunion d'intervalles.

  1. $I_1 = [-5\,;\, 3] \cap ]-2\,;\, 6[$
  2. $I_2 = ]-\infty \,;\, 0[ \cup [0\,;\, 2]$
  3. $I_3 = ]-3\,;\, 4] \cap (]-\infty \,;\, 1] \cup [3\,;\, +\infty[)$
  4. $I_4 = ([-2\,;\, 5] \cap [1\,;\, 7]) \cup ]4\,;\, 8[$
  5. $I_5 = \mathbb{R} \cap [-1\,;\, 1]$
  6. $I_6 = \mathbb{R} \cup [0\,;\, +\infty[$
  7. $I_7 = \emptyset \cup [2\,;\, 3]$
  8. $I_8 = \emptyset \cap [-4\,;\, -2]$
  9. $I_9 = ([-1\,;\, 2] \cup [3\,;\, 5]) \cap [2\,;\, 4]$
  10. $I_{10} = (]0\,;\, 1[ \cap ]1\,;\, 2[) \cup [0\,;\, 2]$
Exercice 10 : Problèmes de logique avec les ensembles

Résolvez les problèmes de logique suivants en utilisant votre connaissance des ensembles de nombres.

  1. Trouvez un nombre qui soit à la fois entier relatif, rationnel et décimal, mais pas entier naturel.
  2. Trouvez un nombre qui soit réel et rationnel, mais pas décimal.
  3. Trouvez un nombre qui soit réel, mais ni rationnel, ni entier.
  4. Existe-t-il un nombre qui soit entier naturel et irrationnel ?
  5. Existe-t-il un nombre qui soit décimal et irrationnel ?
  6. Existe-t-il un nombre qui soit rationnel et irrationnel ?
  7. Donnez un intervalle de $\mathbb{R}$ qui contienne à la fois des nombres rationnels et des nombres irrationnels.
  8. Donnez un intervalle de $\mathbb{R}$ qui ne contienne aucun nombre rationnel. Est-ce possible ?
  9. Donnez un intervalle de $\mathbb{R}$ qui ne contienne aucun nombre entier relatif. Est-ce possible ?
  10. Donnez un intervalle de $\mathbb{R}$ qui contienne uniquement le nombre 0 et aucun autre nombre rationnel. Est-ce possible ?